Einführung in die Computerwelt

[Bearbeiten] Zusammenfassung des Projekts

Zielgruppe: Schüler oder Laien, die rudimentäres Wissen über Computer besitzen und sich gerne tiefer in die Materie einarbeiten wollen. Das Buch sollte auch als Unterrichtsgrundlage dienen können, wenn es fertiggestellt ist.

Lernziel: Eine sehr allgemein gehaltener Grundkurs des Computerwesens, der als Grundlage für eine spätere Weiterbildung in der Informatik dienen können soll. Vor allem aber steht die praktische Anwendung im Fokus. Das Stichwort ist Allgemeinbildung, die über stupide Textverarbeitung und Tabellenkalkulation hinaus geht, aber trotzdem in Alltag und Beruf nützlich angewendet werden kann.

Sind Co-Autoren gegenwärtig erwünscht? Natürlich. Ergänzungen, Erweiterungen und Verbesserungen generell erwünscht, beim Weiterschreiben aber bitte ggf. auf Abhängigkeiten mit bereits vorhandenem Text achten und den leicht verständlichen Schreibstil beibehalten, der möglichst ungezwungen bleiben soll. Konstruktive Kritik auf der Diskussionsseite ist herzlich willkommen, bitte jedoch vorher mit den Zielen und grundsätzlichen Ideen des Buches vertraut machen.

Richtlinien für Co-Autoren: Bitte den einfach verständlichen Stil und den schrittweisen Aufbau möglichst beibehalten. Ich finde, dass das Wissen auf diese Weise am einfachsten hängen bleibt.

Projektumfang und Abgrenzung zu anderen Wikibooks: Der Unterschied liegt in dem Ziel dem Leser die heutigen Möglichkeiten des Umgangs mit Computern aufzuzeigen. Dabei soll möglichst wenig selbst geschrieben, und auf weiterführende Literatur im internet verwiesen werden. Übergänge in die Informatik sind gegen Ende des Buches ausdrücklich gewünscht. Wichtig: Hier soll keine komplette Referenz erfolgen (das wäre viel zu aufwendig), sondern möglichst viele Themen kurz bekannt gemacht, umrissen und mit Link auf weiterführende (möglichst freie) Literatur für Interessierte versehen werden.

Themenbeschreibung: Die absoluten Grundlagen, die benötigt werden, um in einem späteren Schritt eine breit gefächerte Beschäftigung mit der Informatik zu ermöglichen, auch wenn die meisten Themen an sich teilweise nicht zur Informatik im Sinne der wissenschaftlichen Definition gerechnet werden können.