Mathematikunterricht/ Sek/ Brüche/ Ü/ Diagramme 99max gekürzte und gemischte Brüche A4 2

Übungsbeispiele zum Lesen und Zeichnen von Bruchdarstellungen.

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1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {9}{5}}$

b) ${\frac {5}{3}}$

c) ${\frac {5}{2}}$

d) ${\frac {12}{5}}$

e) $2{\frac {2}{3}}$

f) $2{\frac {1}{2}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {18}{7}}$

b) ${\frac {18}{11}}$

c) ${\frac {13}{9}}$

d) ${\frac {11}{7}}$

e) ${\frac {11}{4}}$

f) ${\frac {9}{4}}$

g) ${\frac {17}{6}}$

h) ${\frac {11}{4}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {3}{2}}$

b) ${\frac {5}{4}}$

c) ${\frac {9}{4}}$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) $4$

f) $1{\frac {1}{2}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {29}{11}}$

b) ${\frac {8}{5}}$

c) ${\frac {13}{7}}$

d) ${\frac {7}{5}}$

e) ${\frac {8}{6}}$

f) ${\frac {7}{4}}$

g) ${\frac {10}{12}}$

h) ${\frac {11}{4}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {8}{5}}$

b) ${\frac {5}{3}}$

c) ${\frac {7}{3}}$

d) ${\frac {7}{3}}$

e) $1{\frac {1}{4}}$

f) $2{\frac {2}{3}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {8}{3}}$

b) ${\frac {15}{9}}$

c) ${\frac {18}{12}}$

d) ${\frac {10}{8}}$

e) ${\frac {9}{2}}$

f) ${\frac {7}{2}}$

g) ${\frac {5}{2}}$

h) ${\frac {8}{6}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {5}{3}}$

b) ${\frac {3}{2}}$

c) ${\frac {5}{2}}$

d) ${\frac {12}{5}}$

e) $2$

f) $3$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {15}{6}}$

b) ${\frac {19}{11}}$

c) ${\frac {19}{12}}$

d) ${\frac {10}{7}}$

e) ${\frac {3}{12}}$

f) ${\frac {11}{6}}$

g) ${\frac {10}{6}}$

h) ${\frac {10}{6}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {3}{2}}$

b) ${\frac {6}{5}}$

c) ${\frac {12}{5}}$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) $3{\frac {1}{2}}$

f) $1{\frac {2}{5}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {20}{8}}$

b) ${\frac {12}{7}}$

c) ${\frac {15}{9}}$

d) ${\frac {13}{8}}$

e) ${\frac {5}{12}}$

f) ${\frac {9}{4}}$

g) ${\frac {8}{6}}$

h) ${\frac {12}{8}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {3}{2}}$

b) ${\frac {3}{2}}$

c) $3$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) ${\frac {3}{4}}$

f) $1{\frac {1}{4}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {13}{5}}$

b) ${\frac {16}{12}}$

c) ${\frac {10}{6}}$

d) ${\frac {13}{8}}$

e) ${\frac {9}{6}}$

f) ${\frac {8}{4}}$

g) ${\frac {11}{2}}$

h) ${\frac {7}{6}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {8}{5}}$

b) ${\frac {5}{3}}$

c) ${\frac {7}{3}}$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) $1{\frac {2}{5}}$

f) $1{\frac {1}{4}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {13}{5}}$

b) ${\frac {12}{8}}$

c) ${\frac {6}{4}}$

d) ${\frac {12}{10}}$

e) ${\frac {10}{8}}$

f) ${\frac {10}{8}}$

g) ${\frac {13}{6}}$

h) ${\frac {13}{2}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {3}{2}}$

b) ${\frac {3}{2}}$

c) ${\frac {13}{5}}$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) $1{\frac {1}{4}}$

f) $1{\frac {1}{2}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {8}{3}}$

b) ${\frac {9}{6}}$

c) ${\frac {7}{5}}$

d) ${\frac {14}{9}}$

e) ${\frac {9}{4}}$

f) ${\frac {6}{12}}$

g) ${\frac {9}{8}}$

h) ${\frac {9}{4}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {7}{4}}$

b) ${\frac {3}{2}}$

c) ${\frac {8}{3}}$

d) ${\frac {5}{2}}$

e) $5$

f) $1{\frac {1}{4}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {24}{10}}$

b) ${\frac {17}{9}}$

c) ${\frac {7}{5}}$

d) ${\frac {8}{5}}$

e) ${\frac {10}{8}}$

f) ${\frac {10}{8}}$

g) ${\frac {5}{10}}$

h) ${\frac {10}{8}}$

1. Gib die dargestellten Bruchzahlen als echte Brüche oder gemischte Zahlen an (z.B. ${\textstyle {\frac {1}{2}}}$, ${\textstyle 3{\frac {1}{2}}}$).

a)

b)

c)

d)

2. Stelle die Brüche als Diagramm dar. Bemale dazu die entsprechenden Felder.

a) ${\frac {9}{5}}$

b) ${\frac {5}{3}}$

c) ${\frac {5}{2}}$

d) ${\frac {17}{6}}$

e) $1{\frac {2}{5}}$

f) $1{\frac {1}{4}}$

3. Stelle die Brüche als Diagramm dar.

a) ${\frac {32}{12}}$

b) ${\frac {13}{8}}$

c) ${\frac {16}{10}}$

d) ${\frac {17}{11}}$

e) ${\frac {9}{4}}$

f) ${\frac {5}{10}}$

g) ${\frac {9}{6}}$

h) ${\frac {9}{4}}$