Zum Inhalt springen

Ungarisch/Ungarisch-Lesebuch/Thema Im Kindergarten

Links hinzufügen
Aus Wikibooks


Im Kindergarten

Niveau A1

[Bearbeiten]
1. A gyerekek a óvodában játszanak. - Die Kinder spielen im Kindergarten.
2. Az óvónők vigyáznak a gyerekekre. - Die Erzieherinnen kümmern sich um die Kinder.
3. Az óvodában sok játék van. - Im Kindergarten gibt es viele Spielzeuge.
4. A gyerekek rajzolnak és festenek. - Die Kinder malen und zeichnen.
5. Az óvodában dalokat énekelnek. - Im Kindergarten singen sie Lieder.
6. A gyerekek a szabadban játszanak, ha jó az idő. - Die Kinder spielen draußen, wenn das Wetter gut ist.
7. Az óvodában meséket olvasnak a gyerekeknek. - Im Kindergarten lesen sie den Kindern Geschichten vor.
8. A gyerekek délután szundikálnak. - Die Kinder machen nachmittags ein Nickerchen.
9. Az óvodában minden gyereknek van saját szekrénye. - Im Kindergarten hat jedes Kind sein eigenes Schließfach.
10. A gyerekek barátokat szereznek az óvodában. - Die Kinder machen im Kindergarten Freunde.
11. Az óvodában tanulnak a színekről és formákról. - Im Kindergarten lernen sie über Farben und Formen.
12. Az óvodában készülnek kézműves munkák. - Im Kindergarten werden Bastelarbeiten gemacht.
13. Az óvodában van egy nagy játszótér. - Im Kindergarten gibt es einen großen Spielplatz.
14. A gyerekek gyümölcsöt esznek uzsonnára. - Die Kinder essen Obst zum Snack.
15. Az óvodában ünnepeljük a születésnapokat. - Im Kindergarten feiern wir Geburtstage.
16. A gyerekek segítenek takarítani a játékokat. - Die Kinder helfen, die Spielzeuge aufzuräumen.
17. Az óvodában megtanulják a napok nevét. - Im Kindergarten lernen sie die Namen der Tage.
18. Az óvodában vannak kiscsoportos tevékenységek. - Im Kindergarten gibt es Kleingruppenaktivitäten.
19. A gyerekek öltözködésben is segítséget kapnak. - Die Kinder bekommen auch Hilfe beim Anziehen.
20. Az óvodában minden nap van tornaóra. - Im Kindergarten gibt es jeden Tag Turnstunde.
21. A gyerekek tanulnak megosztani a játékokat. - Die Kinder lernen, die Spielzeuge zu teilen.
22. Az óvodában ültetnek virágokat a kertben. - Im Kindergarten pflanzen sie Blumen im Garten.
23. A gyerekek tanulnak a betűkről és számokról. - Die Kinder lernen über Buchstaben und Zahlen.
24. Az óvodában minden gyereknek van saját törölközője. - Im Kindergarten hat jedes Kind sein eigenes Handtuch.
25. Az óvodában a gyerekek tanulnak sorban állni. - Im Kindergarten lernen die Kinder, in der Reihe zu stehen.
26. Az óvodában vannak állatok, mint például halak és tengerimalacok. - Im Kindergarten gibt es Tiere, wie Fische und Meerschweinchen.
27. A gyerekek segítenek az asztal terítésében. - Die Kinder helfen beim Tischdecken.
28. Az óvodában minden nap van mesélési idő. - Im Kindergarten gibt es jeden Tag eine Vorlesezeit.
29. A gyerekek készítenek ajándékokat az ünnepekre. - Die Kinder basteln Geschenke für die Feiertage.
30. Az óvodában tanulnak a természetről és az állatokról. - Im Kindergarten lernen sie über die Natur und Tiere.


Im Kindergarten - Niveau A1 - nur Ungarisch
1. A gyerekek a óvodában játszanak.
2. Az óvónők vigyáznak a gyerekekre.
3. Az óvodában sok játék van.
4. A gyerekek rajzolnak és festenek.
5. Az óvodában dalokat énekelnek.
6. A gyerekek a szabadban játszanak, ha jó az idő.
7. Az óvodában meséket olvasnak a gyerekeknek.
8. A gyerekek délután szundikálnak.
9. Az óvodában minden gyereknek van saját szekrénye.
10. A gyerekek barátokat szereznek az óvodában.
11. Az óvodában tanulnak a színekről és formákról.
12. Az óvodában készülnek kézműves munkák.
13. Az óvodában van egy nagy játszótér.
14. A gyerekek gyümölcsöt esznek uzsonnára.
15. Az óvodában ünnepeljük a születésnapokat.
16. A gyerekek segítenek takarítani a játékokat.
17. Az óvodában megtanulják a napok nevét.
18. Az óvodában vannak kiscsoportos tevékenységek.
19. A gyerekek öltözködésben is segítséget kapnak.
20. Az óvodában minden nap van tornaóra.
21. A gyerekek tanulnak megosztani a játékokat.
22. Az óvodában ültetnek virágokat a kertben.
23. A gyerekek tanulnak a betűkről és számokról.
24. Az óvodában minden gyereknek van saját törölközője.
25. Az óvodában a gyerekek tanulnak sorban állni.
26. Az óvodában vannak állatok, mint például halak és tengerimalacok.
27. A gyerekek segítenek az asztal terítésében.
28. Az óvodában minden nap van mesélési idő.
29. A gyerekek készítenek ajándékokat az ünnepekre.
30. Az óvodában tanulnak a természetről és az állatokról.
Im Kindergarten - Niveau A1 - nur Deutsch
1. Die Kinder spielen im Kindergarten.
2. Die Erzieherinnen kümmern sich um die Kinder.
3. Im Kindergarten gibt es viele Spielzeuge.
4. Die Kinder malen und zeichnen.
5. Im Kindergarten singen sie Lieder.
6. Die Kinder spielen draußen, wenn das Wetter gut ist.
7. Im Kindergarten lesen sie den Kindern Geschichten vor.
8. Die Kinder machen nachmittags ein Nickerchen.
9. Im Kindergarten hat jedes Kind sein eigenes Schließfach.
10. Die Kinder machen im Kindergarten Freunde.
11. Im Kindergarten lernen sie über Farben und Formen.
12. Im Kindergarten werden Bastelarbeiten gemacht.
13. Im Kindergarten gibt es einen großen Spielplatz.
14. Die Kinder essen Obst zum Snack.
15. Im Kindergarten feiern wir Geburtstage.
16. Die Kinder helfen, die Spielzeuge aufzuräumen.
17. Im Kindergarten lernen sie die Namen der Tage.
18. Im Kindergarten gibt es Kleingruppenaktivitäten.
19. Die Kinder bekommen auch Hilfe beim Anziehen.
20. Im Kindergarten gibt es jeden Tag Turnstunde.
21. Die Kinder lernen, die Spielzeuge zu teilen.
22. Im Kindergarten pflanzen sie Blumen im Garten.
23. Die Kinder lernen über Buchstaben und Zahlen.
24. Im Kindergarten hat jedes Kind sein eigenes Handtuch.
25. Im Kindergarten lernen die Kinder, in der Reihe zu stehen.
26. Im Kindergarten gibt es Tiere, wie Fische und Meerschweinchen.
27. Die Kinder helfen beim Tischdecken.
28. Im Kindergarten gibt es jeden Tag eine Vorlesezeit.
29. Die Kinder basteln Geschenke für die Feiertage.
30. Im Kindergarten lernen sie über die Natur und Tiere.


Niveau A2

[Bearbeiten]
1. Az óvodában a gyerekek játékos módon tanulnak. - Im Kindergarten lernen die Kinder auf spielerische Weise.
2. Az óvónők segítik a gyerekeket az alapvető készségek elsajátításában. - Die Erzieherinnen helfen den Kindern, grundlegende Fähigkeiten zu erlernen.
3. A gyerekek különböző anyagokkal dolgoznak, mint például papír és agyag. - Die Kinder arbeiten mit verschiedenen Materialien, wie Papier und Ton.
4. Az óvodában fontos a szabályok betartása. - Im Kindergarten ist es wichtig, die Regeln zu befolgen.
5. A gyerekek megtanulják, hogyan kell együttműködni a csoportban. - Die Kinder lernen, wie man in der Gruppe zusammenarbeitet.
6. Az óvodában ünneplik a különböző kulturális és nemzeti ünnepeket. - Im Kindergarten feiern sie verschiedene kulturelle und nationale Feste.
7. A szülők és az óvónők rendszeresen tartanak megbeszéléseket a gyerekek fejlődéséről. - Die Eltern und Erzieherinnen halten regelmäßige Besprechungen über die Entwicklung der Kinder ab.
8. A gyerekek szabadidős tevékenységeket is végeznek, mint a kirándulásokat. - Die Kinder unternehmen auch Freizeitaktivitäten, wie Ausflüge.
9. Az óvodában a gyerekek környezettudatosságot tanulnak. - Im Kindergarten lernen die Kinder Umweltbewusstsein.
10. Az óvodai nap strukturált, előre meghatározott program szerint zajlik. - Der Kindergartentag verläuft strukturiert nach einem vorher festgelegten Programm.
11. Az óvodában a gyerekek megtanulnak egymásra figyelni. - Im Kindergarten lernen die Kinder, aufeinander zu achten.
12. A gyerekek részt vesznek a közösségi életben, mint például a közös takarításban. - Die Kinder nehmen am Gemeinschaftsleben teil, wie beim gemeinsamen Aufräumen.
13. Az óvodában a gyerekek különböző érzékszervi tevékenységeket végeznek. - Im Kindergarten führen die Kinder verschiedene sensorische Aktivitäten durch.
14. A gyerekek megtanulják az alapvető higiéniai szokásokat, mint a kézmosás. - Die Kinder lernen grundlegende Hygienegewohnheiten, wie Händewaschen.
15. Az óvodában a gyerekek fejlesztik a finommotorikus készségeiket. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre feinmotorischen Fähigkeiten.
16. Az óvodai tevékenységek a gyerekek érdeklődését is figyelembe veszik. - Die Aktivitäten im Kindergarten berücksichtigen auch die Interessen der Kinder.
17. A gyerekek megtanulják a tiszteletet és az udvariasságot az óvodában. - Die Kinder lernen Respekt und Höflichkeit im Kindergarten.
18. Az óvodában a gyerekek különböző mozgásos játékokat játszanak. - Im Kindergarten spielen die Kinder verschiedene Bewegungsspiele.
19. Az óvodában a gyerekek kreativitását ösztönzik különböző projektekkel. - Im Kindergarten wird die Kreativität der Kinder durch verschiedene Projekte gefördert.
20. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az iskolai életre. - Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf das Schulleben vor.
21. Az óvodában a gyerekek környezetismereti alapokat tanulnak. - Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Umweltkenntnisse.
22. Az óvodai nap végén a gyerekek megosztják egymással a nap eseményeit. - Am Ende des Kindergartentages teilen die Kinder die Ereignisse des Tages miteinander.
23. Az óvodában a gyerekek megtanulják az évszakokat és az időjárást. - Im Kindergarten lernen die Kinder die Jahreszeiten und das Wetter kennen.
24. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a napirend kialakításában. - Im Kindergarten beteiligen sich die Kinder an der Gestaltung des Tagesablaufs.
25. Az óvodában a gyerekek játékokkal tanulják meg a matematikai alapokat. - Im Kindergarten lernen die Kinder die Grundlagen der Mathematik durch Spiele.
26. Az óvodában a gyerekeknek van lehetőségük különböző művészeti formákkal kísérletezni. - Im Kindergarten haben die Kinder die Möglichkeit, mit verschiedenen Kunstformen zu experimentieren.
27. Az óvodában a gyerekek megismerkednek az alapvető társadalmi szabályokkal. - Im Kindergarten lernen die Kinder die grundlegenden sozialen Regeln kennen.
28. Az óvodában a gyerekek először találkoznak a csoportos tanulási környezettel. - Im Kindergarten begegnen die Kinder zum ersten Mal der Gruppenlernumgebung.
29. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni a különböző kultúrákat és hagyományokat. - Im Kindergarten lernen die Kinder, verschiedene Kulturen und Traditionen zu schätzen.
30. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az önállóságukat és önbizalmukat. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Unabhängigkeit und ihr Selbstvertrauen.


Im Kindergarten - Niveau A2 - nur Ungarisch
1. Az óvodában a gyerekek játékos módon tanulnak.
2. Az óvónők segítik a gyerekeket az alapvető készségek elsajátításában.
3. A gyerekek különböző anyagokkal dolgoznak, mint például papír és agyag.
4. Az óvodában fontos a szabályok betartása.
5. A gyerekek megtanulják, hogyan kell együttműködni a csoportban.
6. Az óvodában ünneplik a különböző kulturális és nemzeti ünnepeket.
7. A szülők és az óvónők rendszeresen tartanak megbeszéléseket a gyerekek fejlődéséről.
8. A gyerekek szabadidős tevékenységeket is végeznek, mint a kirándulásokat.
9. Az óvodában a gyerekek környezettudatosságot tanulnak.
10. Az óvodai nap strukturált, előre meghatározott program szerint zajlik.
11. Az óvodában a gyerekek megtanulnak egymásra figyelni.
12. A gyerekek részt vesznek a közösségi életben, mint például a közös takarításban.
13. Az óvodában a gyerekek különböző érzékszervi tevékenységeket végeznek.
14. A gyerekek megtanulják az alapvető higiéniai szokásokat, mint a kézmosás.
15. Az óvodában a gyerekek fejlesztik a finommotorikus készségeiket.
16. Az óvodai tevékenységek a gyerekek érdeklődését is figyelembe veszik.
17. A gyerekek megtanulják a tiszteletet és az udvariasságot az óvodában.
18. Az óvodában a gyerekek különböző mozgásos játékokat játszanak.
19. Az óvodában a gyerekek kreativitását ösztönzik különböző projektekkel.
20. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az iskolai életre.
21. Az óvodában a gyerekek környezetismereti alapokat tanulnak.
22. Az óvodai nap végén a gyerekek megosztják egymással a nap eseményeit.
23. Az óvodában a gyerekek megtanulják az évszakokat és az időjárást.
24. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a napirend kialakításában.
25. Az óvodában a gyerekek játékokkal tanulják meg a matematikai alapokat.
26. Az óvodában a gyerekeknek van lehetőségük különböző művészeti formákkal kísérletezni.
27. Az óvodában a gyerekek megismerkednek az alapvető társadalmi szabályokkal.
28. Az óvodában a gyerekek először találkoznak a csoportos tanulási környezettel.
29. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni a különböző kultúrákat és hagyományokat.
30. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az önállóságukat és önbizalmukat.
Im Kindergarten - Niveau A2 - nur Deutsch
1. Im Kindergarten lernen die Kinder auf spielerische Weise.
2. Die Erzieherinnen helfen den Kindern, grundlegende Fähigkeiten zu erlernen.
3. Die Kinder arbeiten mit verschiedenen Materialien, wie Papier und Ton.
4. Im Kindergarten ist es wichtig, die Regeln zu befolgen.
5. Die Kinder lernen, wie man in der Gruppe zusammenarbeitet.
6. Im Kindergarten feiern sie verschiedene kulturelle und nationale Feste.
7. Die Eltern und Erzieherinnen halten regelmäßige Besprechungen über die Entwicklung der Kinder ab.
8. Die Kinder unternehmen auch Freizeitaktivitäten, wie Ausflüge.
9. Im Kindergarten lernen die Kinder Umweltbewusstsein.
10. Der Kindergartentag verläuft strukturiert nach einem vorher festgelegten Programm.
11. Im Kindergarten lernen die Kinder, aufeinander zu achten.
12. Die Kinder nehmen am Gemeinschaftsleben teil, wie beim gemeinsamen Aufräumen.
13. Im Kindergarten führen die Kinder verschiedene sensorische Aktivitäten durch.
14. Die Kinder lernen grundlegende Hygienegewohnheiten, wie Händewaschen.
15. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre feinmotorischen Fähigkeiten.
16. Die Aktivitäten im Kindergarten berücksichtigen auch die Interessen der Kinder.
17. Die Kinder lernen Respekt und Höflichkeit im Kindergarten.
18. Im Kindergarten spielen die Kinder verschiedene Bewegungsspiele.
19. Im Kindergarten wird die Kreativität der Kinder durch verschiedene Projekte gefördert.
20. Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf das Schulleben vor.
21. Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Umweltkenntnisse.
22. Am Ende des Kindergartentages teilen die Kinder die Ereignisse des Tages miteinander.
23. Im Kindergarten lernen die Kinder die Jahreszeiten und das Wetter kennen.
24. Im Kindergarten beteiligen sich die Kinder an der Gestaltung des Tagesablaufs.
25. Im Kindergarten lernen die Kinder die Grundlagen der Mathematik durch Spiele.
26. Im Kindergarten haben die Kinder die Möglichkeit, mit verschiedenen Kunstformen zu experimentieren.
27. Im Kindergarten lernen die Kinder die grundlegenden sozialen Regeln kennen.
28. Im Kindergarten begegnen die Kinder zum ersten Mal der Gruppenlernumgebung.
29. Im Kindergarten lernen die Kinder, verschiedene Kulturen und Traditionen zu schätzen.
30. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Unabhängigkeit und ihr Selbstvertrauen.


Niveau B1

[Bearbeiten]
1. Az óvodában a gyerekek elsajátítják a csoportban való együttműködés alapjait. - Im Kindergarten erlernen die Kinder die Grundlagen der Zusammenarbeit in der Gruppe.
2. Az óvónők fontos szerepet játszanak a gyerekek szociális készségeinek fejlesztésében. - Die Erzieherinnen spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der sozialen Fähigkeiten der Kinder.
3. Az óvodai környezet ösztönzi a gyerekeket a kíváncsiságra és a felfedezésre. - Die Kindergarten-Umgebung ermutigt die Kinder zur Neugier und zum Entdecken.
4. A gyerekek az óvodában megtanulnak alapvető konfliktuskezelési stratégiákat. - Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Strategien zur Konfliktbewältigung.
5. Az óvodában kialakított barátságok gyakran tartós kapcsolatokká fejlődnek. - Im Kindergarten geschlossene Freundschaften entwickeln sich oft zu langanhaltenden Beziehungen.
6. Az ének és a zene fontos szerepet játszik az óvodai nevelésben. - Gesang und Musik spielen eine wichtige Rolle in der Kindergartenpädagogik.
7. Az óvodában a gyerekek megtanulják az alapvető önellátó készségeket, mint például az öltözködés és az evés. - Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Selbstversorgungsfähigkeiten wie Anziehen und Essen.
8. Az óvodai tevékenységek célja a gyerekek kreativitásának és képzelőerejének fejlesztése. - Die Aktivitäten im Kindergarten zielen darauf ab, die Kreativität und Vorstellungskraft der Kinder zu entwickeln.
9. Az óvodában a természeti és tudományos alapfogalmak játékos megismerése történik. - Im Kindergarten erfolgt das spielerische Kennenlernen von naturwissenschaftlichen Grundkonzepten.
10. Az óvodai élet elősegíti a gyerekek önállóságának és döntéshozatali képességének fejlődését. - Das Leben im Kindergarten fördert die Entwicklung der Unabhängigkeit und Entscheidungsfähigkeit der Kinder.
11. Az óvodában a gyerekek megtanulják az idő fogalmát és annak kezelését. - Im Kindergarten lernen die Kinder das Konzept der Zeit und wie man damit umgeht.
12. Az óvodai projektek segítik a gyerekeket a csoportos munka és a projektmenedzsment alapjaiban. - Projekte im Kindergarten helfen den Kindern, die Grundlagen der Gruppenarbeit und des Projektmanagements zu verstehen.
13. Az óvodában a gyerekek a környezetvédelem alapvető elveit is megismerik. - Im Kindergarten lernen die Kinder auch die grundlegenden Prinzipien des Umweltschutzes kennen.
14. Az óvodában nagy hangsúlyt fektetnek a gyerekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére. - Im Kindergarten wird großer Wert auf die Entwicklung der emotionalen Intelligenz der Kinder gelegt.
15. A gyerekek az óvodában különböző kultúrák és hagyományok megismerésére is lehetőséget kapnak. - Im Kindergarten erhalten die Kinder auch die Möglichkeit, verschiedene Kulturen und Traditionen kennenzulernen.
16. Az óvodában a gyerekek fejlesztik kommunikációs készségeiket a mindennapi interakciók során. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Kommunikationsfähigkeiten durch tägliche Interaktionen.
17. A szabadtéri tevékenységek fontos részét képezik az óvodai programoknak. - Freiluftaktivitäten sind ein wichtiger Bestandteil der Kindergartenprogramme.
18. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni és tisztelni a természetet. - Im Kindergarten lernen die Kinder, die Natur zu schätzen und zu respektieren.
19. Az óvodai napirend strukturált, mégis rugalmas, hogy alkalmazkodjon a gyerekek egyéni szükségleteihez. - Der Tagesablauf im Kindergarten ist strukturiert, aber flexibel, um sich den individuellen Bedürfnissen der Kinder anzupassen.
20. Az óvodában a gyerekek megtanulják a társas viselkedés alapvető szabályait. - Im Kindergarten lernen die Kinder die grundlegenden Regeln des sozialen Verhaltens.
21. Az óvodai élet alapvetően hozzájárul a gyerekek társadalmi integrációjához. - Das Kindergartenleben trägt grundlegend zur sozialen Integration der Kinder bei.
22. Az óvodában a gyerekek különböző élethelyzeteket szimuláló játékokon keresztül tanulnak. - Im Kindergarten lernen die Kinder durch Spiele, die verschiedene Lebenssituationen simulieren.
23. Az óvodai művészeti és zenei tevékenységek segítik a gyerekek érzelmi és esztétikai fejlődését. - Kunst- und musikalische Aktivitäten im Kindergarten unterstützen die emotionale und ästhetische Entwicklung der Kinder.
24. Az óvodában a gyerekek első tapasztalataikat szerezhetik meg a számítógépes technológiákkal. - Im Kindergarten können die Kinder ihre ersten Erfahrungen mit Computertechnologien machen.
25. Az óvodai tanulás a gyerekek természetes kíváncsiságát használja fel az új ismeretek elsajátításához. - Das Lernen im Kindergarten nutzt die natürliche Neugier der Kinder, um neues Wissen zu erwerben.
26. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az olvasás iránti érdeklődésüket és képességeiket. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihr Interesse und ihre Fähigkeiten im Lesen.
27. Az óvodában a gyerekek megismerkednek a különböző művészeti formákkal, beleértve a színházat és a táncot. - Im Kindergarten werden die Kinder mit verschiedenen Kunstformen vertraut gemacht, einschließlich Theater und Tanz.
28. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az iskolai környezetre, a struktúrált tanulásra és a csoportos munkára. - Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf die schulische Umgebung, das strukturierte Lernen und die Gruppenarbeit vor.
29. Az óvodában a gyerekek fejlesztik a problémamegoldó képességeiket kreatív és logikai játékokon keresztül. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Problemlösungsfähigkeiten durch kreative und logische Spiele.
30. Az óvodában a gyerekek tanulják meg az életkoruknak megfelelő felelősségteljes viselkedést. - Im Kindergarten lernen die Kinder altersgerechtes verantwortungsbewusstes Verhalten.


Im Kindergarten - Niveau B1 - nur Ungarisch
1. Az óvodában a gyerekek elsajátítják a csoportban való együttműködés alapjait.
2. Az óvónők fontos szerepet játszanak a gyerekek szociális készségeinek fejlesztésében.
3. Az óvodai környezet ösztönzi a gyerekeket a kíváncsiságra és a felfedezésre.
4. A gyerekek az óvodában megtanulnak alapvető konfliktuskezelési stratégiákat.
5. Az óvodában kialakított barátságok gyakran tartós kapcsolatokká fejlődnek.
6. Az ének és a zene fontos szerepet játszik az óvodai nevelésben.
7. Az óvodában a gyerekek megtanulják az alapvető önellátó készségeket, mint például az öltözködés és az evés.
8. Az óvodai tevékenységek célja a gyerekek kreativitásának és képzelőerejének fejlesztése.
9. Az óvodában a természeti és tudományos alapfogalmak játékos megismerése történik.
10. Az óvodai élet elősegíti a gyerekek önállóságának és döntéshozatali képességének fejlődését.
11. Az óvodában a gyerekek megtanulják az idő fogalmát és annak kezelését.
12. Az óvodai projektek segítik a gyerekeket a csoportos munka és a projektmenedzsment alapjaiban.
13. Az óvodában a gyerekek a környezetvédelem alapvető elveit is megismerik.
14. Az óvodában nagy hangsúlyt fektetnek a gyerekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére.
15. A gyerekek az óvodában különböző kultúrák és hagyományok megismerésére is lehetőséget kapnak.
16. Az óvodában a gyerekek fejlesztik kommunikációs készségeiket a mindennapi interakciók során.
17. A szabadtéri tevékenységek fontos részét képezik az óvodai programoknak.
18. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni és tisztelni a természetet.
19. Az óvodai napirend strukturált, mégis rugalmas, hogy alkalmazkodjon a gyerekek egyéni szükségleteihez.
20. Az óvodában a gyerekek megtanulják a társas viselkedés alapvető szabályait.
21. Az óvodai élet alapvetően hozzájárul a gyerekek társadalmi integrációjához.
22. Az óvodában a gyerekek különböző élethelyzeteket szimuláló játékokon keresztül tanulnak.
23. Az óvodai művészeti és zenei tevékenységek segítik a gyerekek érzelmi és esztétikai fejlődését.
24. Az óvodában a gyerekek első tapasztalataikat szerezhetik meg a számítógépes technológiákkal.
25. Az óvodai tanulás a gyerekek természetes kíváncsiságát használja fel az új ismeretek elsajátításához.
26. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az olvasás iránti érdeklődésüket és képességeiket.
27. Az óvodában a gyerekek megismerkednek a különböző művészeti formákkal, beleértve a színházat és a táncot.
28. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az iskolai környezetre, a struktúrált tanulásra és a csoportos munkára.
29. Az óvodában a gyerekek fejlesztik a problémamegoldó képességeiket kreatív és logikai játékokon keresztül.
30. Az óvodában a gyerekek tanulják meg az életkoruknak megfelelő felelősségteljes viselkedést.
Im Kindergarten - Niveau B1 - nur Deutsch
1. Im Kindergarten erlernen die Kinder die Grundlagen der Zusammenarbeit in der Gruppe.
2. Die Erzieherinnen spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung der sozialen Fähigkeiten der Kinder.
3. Die Kindergarten-Umgebung ermutigt die Kinder zur Neugier und zum Entdecken.
4. Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Strategien zur Konfliktbewältigung.
5. Im Kindergarten geschlossene Freundschaften entwickeln sich oft zu langanhaltenden Beziehungen.
6. Gesang und Musik spielen eine wichtige Rolle in der Kindergartenpädagogik.
7. Im Kindergarten lernen die Kinder grundlegende Selbstversorgungsfähigkeiten wie Anziehen und Essen.
8. Die Aktivitäten im Kindergarten zielen darauf ab, die Kreativität und Vorstellungskraft der Kinder zu entwickeln.
9. Im Kindergarten erfolgt das spielerische Kennenlernen von naturwissenschaftlichen Grundkonzepten.
10. Das Leben im Kindergarten fördert die Entwicklung der Unabhängigkeit und Entscheidungsfähigkeit der Kinder.
11. Im Kindergarten lernen die Kinder das Konzept der Zeit und wie man damit umgeht.
12. Projekte im Kindergarten helfen den Kindern, die Grundlagen der Gruppenarbeit und des Projektmanagements zu verstehen.
13. Im Kindergarten lernen die Kinder auch die grundlegenden Prinzipien des Umweltschutzes kennen.
14. Im Kindergarten wird großer Wert auf die Entwicklung der emotionalen Intelligenz der Kinder gelegt.
15. Im Kindergarten erhalten die Kinder auch die Möglichkeit, verschiedene Kulturen und Traditionen kennenzulernen.
16. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Kommunikationsfähigkeiten durch tägliche Interaktionen.
17. Freiluftaktivitäten sind ein wichtiger Bestandteil der Kindergartenprogramme.
18. Im Kindergarten lernen die Kinder, die Natur zu schätzen und zu respektieren.
19. Der Tagesablauf im Kindergarten ist strukturiert, aber flexibel, um sich den individuellen Bedürfnissen der Kinder anzupassen.
20. Im Kindergarten lernen die Kinder die grundlegenden Regeln des sozialen Verhaltens.
21. Das Kindergartenleben trägt grundlegend zur sozialen Integration der Kinder bei.
22. Im Kindergarten lernen die Kinder durch Spiele, die verschiedene Lebenssituationen simulieren.
23. Kunst- und musikalische Aktivitäten im Kindergarten unterstützen die emotionale und ästhetische Entwicklung der Kinder.
24. Im Kindergarten können die Kinder ihre ersten Erfahrungen mit Computertechnologien machen.
25. Das Lernen im Kindergarten nutzt die natürliche Neugier der Kinder, um neues Wissen zu erwerben.
26. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihr Interesse und ihre Fähigkeiten im Lesen.
27. Im Kindergarten werden die Kinder mit verschiedenen Kunstformen vertraut gemacht, einschließlich Theater und Tanz.
28. Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf die schulische Umgebung, das strukturierte Lernen und die Gruppenarbeit vor.
29. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre Problemlösungsfähigkeiten durch kreative und logische Spiele.
30. Im Kindergarten lernen die Kinder altersgerechtes verantwortungsbewusstes Verhalten.


Niveau B2

[Bearbeiten]
1. Az óvodában a gyerekek játékos tevékenységeken keresztül fejlesztik kritikai gondolkodásukat. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder durch spielerische Aktivitäten ihr kritisches Denken.
2. Az óvónők különféle pedagógiai módszereket alkalmaznak a gyerekek egyéni tanulási stílusainak megfelelően. - Die Erzieherinnen verwenden verschiedene pädagogische Methoden, die auf die individuellen Lernstile der Kinder abgestimmt sind.
3. Az óvodai környezet biztosítja a gyerekek számára a biztonságos felfedezés és tanulás terét. - Die Kindergarten-Umgebung bietet den Kindern einen sicheren Raum für Entdeckung und Lernen.
4. Az óvodában a gyerekek elsajátítják az alapvető matematikai koncepciókat, mint például a számlálás és az alakzatok felismerése. - Im Kindergarten erlernen die Kinder grundlegende mathematische Konzepte wie Zählen und Formerkennung.
5. Az óvodában nagy hangsúlyt fektetnek a gyerekek érzelmi jólétére és az empátia fejlesztésére. - Im Kindergarten wird großer Wert auf das emotionale Wohlbefinden der Kinder und die Entwicklung von Empathie gelegt.
6. A szülők és az óvónők közötti szoros együttműködés elősegíti a gyerekek zökkenőmentes fejlődését. - Die enge Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherinnen fördert die reibungslose Entwicklung der Kinder.
7. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan fejezzék ki magukat kreatívan különböző művészeti formákban. - Im Kindergarten lernen die Kinder, wie sie sich kreativ in verschiedenen Kunstformen ausdrücken können.
8. A gyerekek az óvodában részt vesznek a környezettudatos viselkedés alapjainak elsajátításában. - Die Kinder nehmen im Kindergarten an der Aneignung der Grundlagen umweltbewussten Verhaltens teil.
9. Az óvodai nap struktúrája lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy saját tempójukban fejlődhessenek. - Die Struktur des Kindergartentages ermöglicht es den Kindern, sich in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln.
10. Az óvodában a gyerekek elsajátítják a társas interakciók alapvető normáit és szabályait. - Im Kindergarten erlernen die Kinder die grundlegenden Normen und Regeln sozialer Interaktion.
11. A korai nyelvi fejlesztés az óvodában kritikus szerepet játszik a gyerekek kommunikációs készségeinek alakulásában. - Die frühe Sprachentwicklung im Kindergarten spielt eine kritische Rolle bei der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten der Kinder.
12. Az óvodai programok adaptálhatók a gyerekek különböző kulturális és nyelvi hátteréhez. - Kindergartenprogramme können an die verschiedenen kulturellen und sprachlichen Hintergründe der Kinder angepasst werden.
13. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni a különbségeket és ünnepleni a sokféleséget. - Im Kindergarten lernen die Kinder, Unterschiede zu schätzen und Vielfalt zu feiern.
14. Az óvodai tevékenységek tervezése során figyelembe veszik a gyerekek fizikai, érzelmi és kognitív fejlődését. - Bei der Planung von Kindergartenaktivitäten wird die physische, emotionale und kognitive Entwicklung der Kinder berücksichtigt.
15. Az óvodai évek alapvetően hozzájárulnak a gyerekek önbizalmának és önbecsülésének megalapozásához. - Die Kindergartenjahre tragen grundlegend zur Grundlegung des Selbstvertrauens und des Selbstwertgefühls der Kinder bei.
16. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a problémamegoldó készségek fejlesztésében, csoportos projekteken keresztül. - Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten durch Gruppenprojekte teil.
17. Az óvodai környezet lehetőséget biztosít a gyerekeknek a természettel való interakcióra és annak felfedezésére. - Die Kindergarten-Umgebung bietet Kindern die Möglichkeit zur Interaktion mit und zur Entdeckung der Natur.
18. Az óvodában a gyerekek megtanulnak felelősséget vállalni saját cselekedeteikért és döntéseikért. - Im Kindergarten lernen die Kinder, Verantwortung für ihre eigenen Handlungen und Entscheidungen zu übernehmen.
19. Az óvodai oktatás a gyerekek egész életen át tartó tanulásának alapjait helyezi el. - Die Kindergartenpädagogik legt die Grundlagen für das lebenslange Lernen der Kinder.
20. Az óvodában a gyerekek a kritikus gondolkodás és az analitikus készségek első lépéseit teszik meg. - Im Kindergarten machen die Kinder die ersten Schritte in kritischem Denken und analytischen Fähigkeiten.
21. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket a következő oktatási szintekre, beleértve az iskolai környezetet és tanulási kihívásokat. - Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf die nächsten Bildungsstufen vor, einschließlich der schulischen Umgebung und Lernherausforderungen.
22. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan kezeljék az érzelmeket és hogyan fejezzék ki őket egészséges módon. - Im Kindergarten lernen die Kinder, wie man Emotionen handhabt und sie auf gesunde Weise ausdrückt.
23. Az óvodában a gyerekek különféle életkészségeket sajátítanak el, amelyek elősegítik az önállóságukat. - Im Kindergarten erwerben die Kinder verschiedene Lebensfähigkeiten, die ihre Unabhängigkeit fördern.
24. Az óvodai nevelés hozzájárul a gyerekek környezeti tudatosságának és fenntarthatósági ismereteinek növekedéséhez. - Die Kindergartenpädagogik trägt zum Wachstum des Umweltbewusstseins und der Nachhaltigkeitskenntnisse der Kinder bei.
25. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a közösségi szolgálatban és tanulják meg a segítségnyújtás fontosságát. - Im Kindergarten nehmen die Kinder am Gemeinschaftsdienst teil und lernen die Bedeutung der Hilfeleistung.
26. Az óvodai tapasztalatok befolyásolják a gyerekek társadalmi kapcsolatainak kialakulását és az empátiás képességeik fejlődését. - Kindergarten-Erfahrungen beeinflussen die Entwicklung sozialer Beziehungen der Kinder und die Entwicklung ihrer empathischen Fähigkeiten.
27. Az óvodában a gyerekek megtanulják a kulturális értékek és hagyományok tiszteletben tartását. - Im Kindergarten lernen die Kinder, kulturelle Werte und Traditionen zu respektieren.
28. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a digitális eszközökkel való ismerkedésben, amely előkészíti őket a technológiai fejlődésre. - Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Einführung in digitale Werkzeuge teil, was sie auf technologische Entwicklungen vorbereitet.
29. Az óvodai programok lehetőséget biztosítanak a gyerekeknek a különböző nyelvekkel és kultúrákkal való korai találkozásra. - Kindergartenprogramme bieten Kindern die Möglichkeit, frühzeitig mit verschiedenen Sprachen und Kulturen in Kontakt zu kommen.
30. Az óvodában a gyerekek megtanulják az alapvető testmozgás és sport tevékenységek fontosságát az egészséges életmódhoz. - Im Kindergarten lernen die Kinder die Bedeutung grundlegender Bewegungs- und Sportaktivitäten für einen gesunden Lebensstil.


Im Kindergarten - Niveau B2 - nur Ungarisch
1. Az óvodában a gyerekek játékos tevékenységeken keresztül fejlesztik kritikai gondolkodásukat.
2. Az óvónők különféle pedagógiai módszereket alkalmaznak a gyerekek egyéni tanulási stílusainak megfelelően.
3. Az óvodai környezet biztosítja a gyerekek számára a biztonságos felfedezés és tanulás terét.
4. Az óvodában a gyerekek elsajátítják az alapvető matematikai koncepciókat, mint például a számlálás és az alakzatok felismerése.
5. Az óvodában nagy hangsúlyt fektetnek a gyerekek érzelmi jólétére és az empátia fejlesztésére.
6. A szülők és az óvónők közötti szoros együttműködés elősegíti a gyerekek zökkenőmentes fejlődését.
7. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan fejezzék ki magukat kreatívan különböző művészeti formákban.
8. A gyerekek az óvodában részt vesznek a környezettudatos viselkedés alapjainak elsajátításában.
9. Az óvodai nap struktúrája lehetővé teszi a gyerekeknek, hogy saját tempójukban fejlődhessenek.
10. Az óvodában a gyerekek elsajátítják a társas interakciók alapvető normáit és szabályait.
11. A korai nyelvi fejlesztés az óvodában kritikus szerepet játszik a gyerekek kommunikációs készségeinek alakulásában.
12. Az óvodai programok adaptálhatók a gyerekek különböző kulturális és nyelvi hátteréhez.
13. Az óvodában a gyerekek megtanulják értékelni a különbségeket és ünnepleni a sokféleséget.
14. Az óvodai tevékenységek tervezése során figyelembe veszik a gyerekek fizikai, érzelmi és kognitív fejlődését.
15. Az óvodai évek alapvetően hozzájárulnak a gyerekek önbizalmának és önbecsülésének megalapozásához.
16. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a problémamegoldó készségek fejlesztésében, csoportos projekteken keresztül.
17. Az óvodai környezet lehetőséget biztosít a gyerekeknek a természettel való interakcióra és annak felfedezésére.
18. Az óvodában a gyerekek megtanulnak felelősséget vállalni saját cselekedeteikért és döntéseikért.
19. Az óvodai oktatás a gyerekek egész életen át tartó tanulásának alapjait helyezi el.
20. Az óvodában a gyerekek a kritikus gondolkodás és az analitikus készségek első lépéseit teszik meg.
21. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket a következő oktatási szintekre, beleértve az iskolai környezetet és tanulási kihívásokat.
22. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan kezeljék az érzelmeket és hogyan fejezzék ki őket egészséges módon.
23. Az óvodában a gyerekek különféle életkészségeket sajátítanak el, amelyek elősegítik az önállóságukat.
24. Az óvodai nevelés hozzájárul a gyerekek környezeti tudatosságának és fenntarthatósági ismereteinek növekedéséhez.
25. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a közösségi szolgálatban és tanulják meg a segítségnyújtás fontosságát.
26. Az óvodai tapasztalatok befolyásolják a gyerekek társadalmi kapcsolatainak kialakulását és az empátiás képességeik fejlődését.
27. Az óvodában a gyerekek megtanulják a kulturális értékek és hagyományok tiszteletben tartását.
28. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a digitális eszközökkel való ismerkedésben, amely előkészíti őket a technológiai fejlődésre.
29. Az óvodai programok lehetőséget biztosítanak a gyerekeknek a különböző nyelvekkel és kultúrákkal való korai találkozásra.
30. Az óvodában a gyerekek megtanulják az alapvető testmozgás és sport tevékenységek fontosságát az egészséges életmódhoz.
Im Kindergarten B2 - Niveau - nur Deutsch
1. Im Kindergarten entwickeln die Kinder durch spielerische Aktivitäten ihr kritisches Denken.
2. Die Erzieherinnen verwenden verschiedene pädagogische Methoden, die auf die individuellen Lernstile der Kinder abgestimmt sind.
3. Die Kindergarten-Umgebung bietet den Kindern einen sicheren Raum für Entdeckung und Lernen.
4. Im Kindergarten erlernen die Kinder grundlegende mathematische Konzepte wie Zählen und Formerkennung.
5. Im Kindergarten wird großer Wert auf das emotionale Wohlbefinden der Kinder und die Entwicklung von Empathie gelegt.
6. Die enge Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieherinnen fördert die reibungslose Entwicklung der Kinder.
7. Im Kindergarten lernen die Kinder, wie sie sich kreativ in verschiedenen Kunstformen ausdrücken können.
8. Die Kinder nehmen im Kindergarten an der Aneignung der Grundlagen umweltbewussten Verhaltens teil.
9. Die Struktur des Kindergartentages ermöglicht es den Kindern, sich in ihrem eigenen Tempo zu entwickeln.
10. Im Kindergarten erlernen die Kinder die grundlegenden Normen und Regeln sozialer Interaktion.
11. Die frühe Sprachentwicklung im Kindergarten spielt eine kritische Rolle bei der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten der Kinder.
12. Kindergartenprogramme können an die verschiedenen kulturellen und sprachlichen Hintergründe der Kinder angepasst werden.
13. Im Kindergarten lernen die Kinder, Unterschiede zu schätzen und Vielfalt zu feiern.
14. Bei der Planung von Kindergartenaktivitäten wird die physische, emotionale und kognitive Entwicklung der Kinder berücksichtigt.
15. Die Kindergartenjahre tragen grundlegend zur Grundlegung des Selbstvertrauens und des Selbstwertgefühls der Kinder bei.
16. Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Entwicklung von Problemlösungsfähigkeiten durch Gruppenprojekte teil.
17. Die Kindergarten-Umgebung bietet Kindern die Möglichkeit zur Interaktion mit und zur Entdeckung der Natur.
18. Im Kindergarten lernen die Kinder, Verantwortung für ihre eigenen Handlungen und Entscheidungen zu übernehmen.
19. Die Kindergartenpädagogik legt die Grundlagen für das lebenslange Lernen der Kinder.
20. Im Kindergarten machen die Kinder die ersten Schritte in kritischem Denken und analytischen Fähigkeiten.
21. Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf die nächsten Bildungsstufen vor, einschließlich der schulischen Umgebung und Lernherausforderungen.
22. Im Kindergarten lernen die Kinder, wie man Emotionen handhabt und sie auf gesunde Weise ausdrückt.
23. Im Kindergarten erwerben die Kinder verschiedene Lebensfähigkeiten, die ihre Unabhängigkeit fördern.
24. Die Kindergartenpädagogik trägt zum Wachstum des Umweltbewusstseins und der Nachhaltigkeitskenntnisse der Kinder bei.
25. Im Kindergarten nehmen die Kinder am Gemeinschaftsdienst teil und lernen die Bedeutung der Hilfeleistung.
26. Kindergarten-Erfahrungen beeinflussen die Entwicklung sozialer Beziehungen der Kinder und die Entwicklung ihrer empathischen Fähigkeiten.
27. Im Kindergarten lernen die Kinder, kulturelle Werte und Traditionen zu respektieren.
28. Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Einführung in digitale Werkzeuge teil, was sie auf technologische Entwicklungen vorbereitet.
29. Kindergartenprogramme bieten Kindern die Möglichkeit, frühzeitig mit verschiedenen Sprachen und Kulturen in Kontakt zu kommen.
30. Im Kindergarten lernen die Kinder die Bedeutung grundlegender Bewegungs- und Sportaktivitäten für einen gesunden Lebensstil.


Niveau C1

[Bearbeiten]
1. Az óvodai nevelés alapvető célja a gyerekek kognitív, érzelmi és szociális fejlődésének támogatása. - Das grundlegende Ziel der Kindergartenpädagogik ist die Unterstützung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung der Kinder.
2. Az óvodában a gyerekek kritikus gondolkodási készségeket fejlesztenek játékos környezetben. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder kritische Denkfähigkeiten in einer spielerischen Umgebung.
3. Az óvodai évek kulcsszerepet játszanak a gyerekek életében, megalapozva az iskolai sikerük alapjait. - Die Kindergartenjahre spielen eine Schlüsselrolle im Leben der Kinder und legen die Grundlagen für ihren schulischen Erfolg.
4. Az óvodai oktatás integrált megközelítést alkalmaz, összekapcsolva a tanulást a gyerekek természetes kíváncsiságával. - Die Kindergartenpädagogik verwendet einen integrierten Ansatz, der das Lernen mit der natürlichen Neugier der Kinder verbindet.
5. Az óvodában a gyerekek megtanulják a kulturális diverzitás értékelését, elősegítve a globális tudatosságot. - Im Kindergarten lernen die Kinder, kulturelle Vielfalt zu schätzen, was das globale Bewusstsein fördert.
6. Az óvónők egyéni támogatást nyújtanak minden gyereknek, figyelembe véve egyedi képességeiket és szükségleteiket. - Die Erzieherinnen bieten individuelle Unterstützung für jedes Kind, unter Berücksichtigung ihrer einzigartigen Fähigkeiten und Bedürfnisse.
7. Az óvodai programokban a gyerekek részt vesznek a fenntarthatóságra és környezetvédelemre összpontosító projektekben. - In den Kindergartenprogrammen nehmen die Kinder an Projekten teil, die sich auf Nachhaltigkeit und Umweltschutz konzentrieren.
8. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az interperszonális kommunikációs készségeiket, javítva társadalmi interakcióikat. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre interpersonellen Kommunikationsfähigkeiten, was ihre sozialen Interaktionen verbessert.
9. Az óvodai környezet ösztönzi a gyerekeket a függetlenségre és az önszabályozásra. - Die Kindergarten-Umgebung ermutigt die Kinder zur Unabhängigkeit und Selbstregulierung.
10. Az óvodai tevékenységek során a gyerekek megtanulják a különböző perspektívák megértését és elfogadását. - Während der Kindergartenaktivitäten lernen die Kinder, verschiedene Perspektiven zu verstehen und zu akzeptieren.
11. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az életre szükséges kritikus és kreatív gondolkodásra. - Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf das kritische und kreative Denken vor, das sie im Leben benötigen.
12. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a digitális kompetenciák alapjainak elsajátításában. - Im Kindergarten nehmen die Kinder am Erwerb der Grundlagen digitaler Kompetenzen teil.
13. Az óvodai oktatás lehetőséget biztosít a gyerekeknek a különböző művészeti ágak, mint a zene, tánc és vizuális művészetek felfedezésére. - Die Kindergartenpädagogik bietet Kindern die Möglichkeit, verschiedene Kunstformen wie Musik, Tanz und bildende Künste zu entdecken.
14. Az óvodai tevékenységek a gyerekek testi és mentális egészségének javítására is összpontosítanak. - Die Aktivitäten im Kindergarten konzentrieren sich auch auf die Verbesserung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Kinder.
15. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan dolgozzanak együtt csoportos projekteken, fejlesztve a csapatmunka készségeiket. - Im Kindergarten lernen die Kinder, wie sie an Gruppenprojekten zusammenarbeiten, was ihre Teamfähigkeiten entwickelt.
16. Az óvodai oktatás alapvetően hozzájárul a gyerekek életre szóló tanulási utazásának kezdetéhez. - Die Kindergartenpädagogik trägt grundlegend zum Beginn der lebenslangen Lernreise der Kinder bei.
17. Az óvodában a gyerekek környezeti ismereteiket gyakorlati tevékenységeken keresztül bővíthetik. - Im Kindergarten können die Kinder ihr Umweltwissen durch praktische Aktivitäten erweitern.
18. Az óvodai évek alatt a gyerekek elsajátítják az alapvető érzelmi készségeket, mint az önfegyelem és az empátia. - Während der Kindergartenjahre erwerben die Kinder grundlegende emotionale Fähigkeiten wie Selbstkontrolle und Empathie.
19. Az óvodában a gyerekek megtapasztalják az önkifejezés és a kreativitás szabadságát. - Im Kindergarten erleben die Kinder die Freiheit der Selbstexpression und Kreativität.
20. Az óvodai nevelésben fontos szerepet játszik a gyerekek multikulturális tudatosságának fejlesztése. - In der Kindergartenpädagogik spielt die Entwicklung des multikulturellen Bewusstseins der Kinder eine wichtige Rolle.
21. Az óvodában a gyerekek megtanulják a problémák megoldását konstruktív és kreatív módon. - Im Kindergarten lernen die Kinder, Probleme auf konstruktive und kreative Weise zu lösen.
22. Az óvodai oktatás hozzájárul a gyerekek általános jólétéhez, biztosítva egy kiegyensúlyozott és boldog gyermekkort. - Die Kindergartenpädagogik trägt zum allgemeinen Wohlbefinden der Kinder bei und sichert eine ausgeglichene und glückliche Kindheit.
23. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan kezeljék a változásokat és alkalmazkodjanak az új helyzetekhez. - Im Kindergarten lernen die Kinder, wie man Veränderungen handhabt und sich an neue Situationen anpasst.
24. Az óvodai programok támogatják a gyerekek lelki egészségét, hangsúlyozva az érzelmi kifejezés és kommunikáció fontosságát. - Kindergartenprogramme unterstützen die psychische Gesundheit der Kinder und betonen die Bedeutung des emotionalen Ausdrucks und der Kommunikation.
25. Az óvodában a gyerekek interkulturális kompetenciákat fejlesztenek, amelyek elősegítik a különböző hátterű emberekkel való kommunikációt. - Im Kindergarten entwickeln die Kinder interkulturelle Kompetenzen, die die Kommunikation mit Menschen unterschiedlicher Herkunft fördern.
26. Az óvodai nevelés dinamikus és adaptív, képes reagálni a gyorsan változó társadalmi és technológiai környezetre. - Die Kindergartenpädagogik ist dynamisch und anpassungsfähig, fähig auf die schnell verändernde soziale und technologische Umgebung zu reagieren.
27. Az óvodában a gyerekek a kritikai gondolkodást és az életre szóló tanulás fontosságát ismerik meg. - Im Kindergarten erkennen die Kinder die Bedeutung des kritischen Denkens und des lebenslangen Lernens.
28. Az óvodai élet hozzájárul a gyerekek általános készségfejlődéséhez, előkészítve őket az iskolai kihívásokra és lehetőségekre. - Das Kindergartenleben trägt zur allgemeinen Fähigkeitsentwicklung der Kinder bei und bereitet sie auf schulische Herausforderungen und Möglichkeiten vor.
29. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a demokratikus értékek és elvek megismerésében, mint például a tisztelet és az egyenlőség. - Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Aneignung demokratischer Werte und Prinzipien teil, wie Respekt und Gleichheit.
30. Az óvodai tapasztalatok formálják a gyerekek világnézetét, elősegítve a nyitottságot és a toleranciát a különbségek iránt. - Kindergarten-Erfahrungen formen die Weltanschauung der Kinder und fördern Offenheit und Toleranz gegenüber Unterschieden.


Im Kindergarten - Niveau C1 - nur Ungarisch
1. Az óvodai nevelés alapvető célja a gyerekek kognitív, érzelmi és szociális fejlődésének támogatása.
2. Az óvodában a gyerekek kritikus gondolkodási készségeket fejlesztenek játékos környezetben.
3. Az óvodai évek kulcsszerepet játszanak a gyerekek életében, megalapozva az iskolai sikerük alapjait.
4. Az óvodai oktatás integrált megközelítést alkalmaz, összekapcsolva a tanulást a gyerekek természetes kíváncsiságával.
5. Az óvodában a gyerekek megtanulják a kulturális diverzitás értékelését, elősegítve a globális tudatosságot.
6. Az óvónők egyéni támogatást nyújtanak minden gyereknek, figyelembe véve egyedi képességeiket és szükségleteiket.
7. Az óvodai programokban a gyerekek részt vesznek a fenntarthatóságra és környezetvédelemre összpontosító projektekben.
8. Az óvodában a gyerekek fejlesztik az interperszonális kommunikációs készségeiket, javítva társadalmi interakcióikat.
9. Az óvodai környezet ösztönzi a gyerekeket a függetlenségre és az önszabályozásra.
10. Az óvodai tevékenységek során a gyerekek megtanulják a különböző perspektívák megértését és elfogadását.
11. Az óvodai élet előkészíti a gyerekeket az életre szükséges kritikus és kreatív gondolkodásra.
12. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a digitális kompetenciák alapjainak elsajátításában.
13. Az óvodai oktatás lehetőséget biztosít a gyerekeknek a különböző művészeti ágak, mint a zene, tánc és vizuális művészetek felfedezésére.
14. Az óvodai tevékenységek a gyerekek testi és mentális egészségének javítására is összpontosítanak.
15. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan dolgozzanak együtt csoportos projekteken, fejlesztve a csapatmunka készségeiket.
16. Az óvodai oktatás alapvetően hozzájárul a gyerekek életre szóló tanulási utazásának kezdetéhez.
17. Az óvodában a gyerekek környezeti ismereteiket gyakorlati tevékenységeken keresztül bővíthetik.
18. Az óvodai évek alatt a gyerekek elsajátítják az alapvető érzelmi készségeket, mint az önfegyelem és az empátia.
19. Az óvodában a gyerekek megtapasztalják az önkifejezés és a kreativitás szabadságát.
20. Az óvodai nevelésben fontos szerepet játszik a gyerekek multikulturális tudatosságának fejlesztése.
21. Az óvodában a gyerekek megtanulják a problémák megoldását konstruktív és kreatív módon.
22. Az óvodai oktatás hozzájárul a gyerekek általános jólétéhez, biztosítva egy kiegyensúlyozott és boldog gyermekkort.
23. Az óvodában a gyerekek megtanulják, hogyan kezeljék a változásokat és alkalmazkodjanak az új helyzetekhez.
24. Az óvodai programok támogatják a gyerekek lelki egészségét, hangsúlyozva az érzelmi kifejezés és kommunikáció fontosságát.
25. Az óvodában a gyerekek interkulturális kompetenciákat fejlesztenek, amelyek elősegítik a különböző hátterű emberekkel való kommunikációt.
26. Az óvodai nevelés dinamikus és adaptív, képes reagálni a gyorsan változó társadalmi és technológiai környezetre.
27. Az óvodában a gyerekek a kritikai gondolkodást és az életre szóló tanulás fontosságát ismerik meg.
28. Az óvodai élet hozzájárul a gyerekek általános készségfejlődéséhez, előkészítve őket az iskolai kihívásokra és lehetőségekre.
29. Az óvodában a gyerekek részt vesznek a demokratikus értékek és elvek megismerésében, mint például a tisztelet és az egyenlőség.
30. Az óvodai tapasztalatok formálják a gyerekek világnézetét, elősegítve a nyitottságot és a toleranciát a különbségek iránt.
Im Kindergarten - Niveau C1 - nur Deutsch
1. Das grundlegende Ziel der Kindergartenpädagogik ist die Unterstützung der kognitiven, emotionalen und sozialen Entwicklung der Kinder.
2. Im Kindergarten entwickeln die Kinder kritische Denkfähigkeiten in einer spielerischen Umgebung.
3. Die Kindergartenjahre spielen eine Schlüsselrolle im Leben der Kinder und legen die Grundlagen für ihren schulischen Erfolg.
4. Die Kindergartenpädagogik verwendet einen integrierten Ansatz, der das Lernen mit der natürlichen Neugier der Kinder verbindet.
5. Im Kindergarten lernen die Kinder, kulturelle Vielfalt zu schätzen, was das globale Bewusstsein fördert.
6. Die Erzieherinnen bieten individuelle Unterstützung für jedes Kind, unter Berücksichtigung ihrer einzigartigen Fähigkeiten und Bedürfnisse.
7. In den Kindergartenprogrammen nehmen die Kinder an Projekten teil, die sich auf Nachhaltigkeit und Umweltschutz konzentrieren.
8. Im Kindergarten entwickeln die Kinder ihre interpersonellen Kommunikationsfähigkeiten, was ihre sozialen Interaktionen verbessert.
9. Die Kindergarten-Umgebung ermutigt die Kinder zur Unabhängigkeit und Selbstregulierung.
10. Während der Kindergartenaktivitäten lernen die Kinder, verschiedene Perspektiven zu verstehen und zu akzeptieren.
11. Das Kindergartenleben bereitet die Kinder auf das kritische und kreative Denken vor, das sie im Leben benötigen.
12. Im Kindergarten nehmen die Kinder am Erwerb der Grundlagen digitaler Kompetenzen teil.
13. Die Kindergartenpädagogik bietet Kindern die Möglichkeit, verschiedene Kunstformen wie Musik, Tanz und bildende Künste zu entdecken.
14. Die Aktivitäten im Kindergarten konzentrieren sich auch auf die Verbesserung der körperlichen und geistigen Gesundheit der Kinder.
15. Im Kindergarten lernen die Kinder, wie sie an Gruppenprojekten zusammenarbeiten, was ihre Teamfähigkeiten entwickelt.
16. Die Kindergartenpädagogik trägt grundlegend zum Beginn der lebenslangen Lernreise der Kinder bei.
17. Im Kindergarten können die Kinder ihr Umweltwissen durch praktische Aktivitäten erweitern.
18. Während der Kindergartenjahre erwerben die Kinder grundlegende emotionale Fähigkeiten wie Selbstkontrolle und Empathie.
19. Im Kindergarten erleben die Kinder die Freiheit der Selbstexpression und Kreativität.
20. In der Kindergartenpädagogik spielt die Entwicklung des multikulturellen Bewusstseins der Kinder eine wichtige Rolle.
21. Im Kindergarten lernen die Kinder, Probleme auf konstruktive und kreative Weise zu lösen.
22. Die Kindergartenpädagogik trägt zum allgemeinen Wohlbefinden der Kinder bei und sichert eine ausgeglichene und glückliche Kindheit.
23. Im Kindergarten lernen die Kinder, wie man Veränderungen handhabt und sich an neue Situationen anpasst.
24. Kindergartenprogramme unterstützen die psychische Gesundheit der Kinder und betonen die Bedeutung des emotionalen Ausdrucks und der Kommunikation.
25. Im Kindergarten entwickeln die Kinder interkulturelle Kompetenzen, die die Kommunikation mit Menschen unterschiedlicher Herkunft fördern.
26. Die Kindergartenpädagogik ist dynamisch und anpassungsfähig, fähig auf die schnell verändernde soziale und technologische Umgebung zu reagieren.
27. Im Kindergarten erkennen die Kinder die Bedeutung des kritischen Denkens und des lebenslangen Lernens.
28. Das Kindergartenleben trägt zur allgemeinen Fähigkeitsentwicklung der Kinder bei und bereitet sie auf schulische Herausforderungen und Möglichkeiten vor.
29. Im Kindergarten nehmen die Kinder an der Aneignung demokratischer Werte und Prinzipien teil, wie Respekt und Gleichheit.
30. Kindergarten-Erfahrungen formen die Weltanschauung der Kinder und fördern Offenheit und Toleranz gegenüber Unterschieden.
Abgerufen von „https://de.wikibooks.org/w/index.php?title=Ungarisch/Ungarisch-Lesebuch/Thema_Im_Kindergarten&oldid=1034903“