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Abschnitte: I. Einführung - II. Lektionen - III. Repertoire - IV. Liedbeispiele - V. Anhang
IV. Liedbeispiele: Übersicht 1. Lektion (D-A): A B C D E F G H I J 2. Lektion (D-G): A B C D E 3. Lektion (G-C_D): A B C D E F G H I J K L 4. Lektion (G-Em-C-D): A B C 5. Lektion (schn. Wechsel): A B C D E F G 6. Lektion (C-Am): A B C D E F G H I J 7. Lektion (Sprünge Em-D; G-Am): A B C D E F G H I J 8. Lektion (Abschluss): A B C

Bruder Jakob[Bearbeiten]

franz. Volkslied Alternativtitel: Frère Jacque • Text und Melodie: trad. und Mjchael

Frère Jacques[Bearbeiten]

$\version "2.20.0" \header { title = "Frère Jacque" composer = "T+M: fran. Volkslied" % arranger = "arr: ccbysa Mjchael" } % Akkorde akkorde = \chordmode { \germanChords \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" % Akkorde nur beim Wechsel Notieren \set chordChanges = ##t d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d | d,4 d d, d } melodie = \relative c' { \clef "treble" \time 4/4 \tempo 4 = 120 %Tempo ausblenden \set Score.tempoHideNote = ##t \key g\major \set Staff.midiInstrument = #"trombone" d4 e fis d | d e fis d | fis g a2 | fis4 g a2 | a8 b a g fis4 d | a'8 b a g fis4 d | d a d2 | d4 a d2 \bar "|." } text = \lyricmode { \set stanza = "1." Frè -- re Jac -- que, Frè -- re Jac -- que! Dor -- mez vouz? Dor -- mez vouz? Son -- nez les mar -- ti -- nes. Son -- nes les mar -- ti -- nes. Ding, ding, dong. Ding, ding, dong. } \score { << \new ChordNames { \akkorde } \new Voice = "Lied" { \melodie } \new Lyrics \lyricsto "Lied" { \text } >> \midi { } \layout { } } % unterdrückt im raw="!"-Modus das DinA4-Format. \paper { indent=0\mm % DinA4 0 210mm - 10mm Rand - 20mm Lochrand = 180mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

(Die Begleitung wurde automatisch erzeugt und ist der Gitarrenbegleitung nur ähnlich.)

Eingefügt aus: Liederbuch/ Bruder Jakob für Gitarre, wo noch weitere Strophen in mehreren Sprachen sind.

Übrigens,

du musst in diesem Kurs keine Noten lesen können. Wichtiger als die Noten sind hier die Bemerkungen auf dem Liederblatt. Es schadet jedoch nicht, wenn du Notenlesen kannst. Aber auch ohne große Notenkenntnisse können dir die Noten helfen, eine ungefähre Vorstellung vom Melodieverlauf zu bekommen. Sehr hilfreich sind die Taktstriche, an denen du erkennst, wie lange ein Schlagmuster ausgehalten werden muss.

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Gitarre: Liedbeispiel 1a

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