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Schneller Griffwechsel[Bearbeiten]

In manchen Liedern musst du innerhalb eines Taktes den Akkord wechseln. Dies erkennst du bei Liedern mit Noten daran, dass mehr als ein Akkord zwischen zwei Taktstrichen steht.

X:1
M:C
L:1/8
Q:120
K:G
"G"G4 "C"E3 F-|"D"FD z2 z4 | "G"B4 "C"G3 A-|"D"AA z2 z4 |
w: La- la bam-ba la- la bam-ba

Auch wenn du (noch) keine Noten lesen kannst, empfiehle ich dir auch Liederbücher mit Noten zu kaufen. Du kannst dich bei Noten immer an den Taktstrichen orientieren. Du siehst an den Taktstrichen, wie lange ein Akkord gespielt werden muss, wo die "1" für den nächsten Schlag (bzw. Takt) beginnt. Du erkennst Pausen, die Anfänger gerne auslassen, oder du siehst hier im oberen Beispiel, dass im ersten und im dritten Takt die Akkorde G und C innerhalb eines Taktes gewechselt werden.

Wie es funktioniert, zwei Akkorde in einem Takt zu spielen, ohne dass der gleichmäßige Rhythmus verloren geht oder du auf ein anderes Schlagmuster (z.B. Westernschlag) zurückgreifen musst, ist Thema dieser Lektion.

Beachte: Beim "Lagerfeuerschlag" wechselt man nicht genau in der Mitte des Taktes, also nicht auf der "drei", wie man es in der Regel bei dem “Eisenbahn-”, dem “Western-” oder bei dem “4/4 Schlag” tun würde; sondern man wechselt schon eine Achtelnote früher, also auf dem "und" bei dem Aufschlag.

Zähle " 1, 2 " ... - und wechsle den Akkord, noch bevor der nächsten Aufschlag folgt.
Beim nächsten "und" gleich nach der "2", erklingt schon der neue Akkord.

Übe den "schnellen Griffwechsel" anfangs sehr langsam. Das "schnell" bezieht sich nur auf die Anzahl der Akkordwechsel während eines Taktes, nicht aber auf die Schnelligkeit des Taktes selbst. Nur weil man schneller^[1] wechseln muss, brauchst du im Tempo nicht schneller zu werden.

Steigere das Tempo nur allmählich.

Und vergiss das Zählen nicht!

Zahle laut und deutlich:

Eins ___ Zwei und ___ und Vier ___

Oder zähle folgendermaßen:

1 _ 2 “Wechsel” u. 4 _

Übung 1[Bearbeiten]

$\version "2.20.0" \header { title="Lagerfeuerschlag (G Em)" encoder="mjchael" } myChords = \new ChordNames { \chordmode { g4. e8:m s2 g4. e8:m s2 g4. e8:m s2 c4. e8:m s2 }} Lager_G_a = { <g, b d g>4 \downbow %1 <d g b g'>8 \downbow %2 } Lager_Em_b = { <g b e'>4 \upbow %+ <g b e'>8 \upbow %+ <g b e'>4 \downbow %4 } myRhythm = { \repeat volta 4 { \Lager_G_a \Lager_Em_b \Lager_G_a \Lager_Em_b \Lager_G_a \Lager_Em_b \Lager_G_a \Lager_Em_b \mark "4x" }} \score { << %layout % Chords \myChords % Slash Notation \new Voice \with { \consists "Pitch_squash_engraver" }{ \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \improvisationOn \override NoteHead.X-offset = 0 \myRhythm } >> \layout{} } \score { << % midi \unfoldRepeats { \tempo 4 = 90 \time 4/4 \key d \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" c4 b, a, \myRhythm <g, b, d g b g,>1 \downbow } >> \midi{} } \paper { indent=0\mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Übung 2[Bearbeiten]

$\version "2.20.0" \header { title="Lagerfeuerschlag (G D)" encoder="mjchael" } myChords = \new ChordNames { \chordmode { g4. d8 s2 g4. d8 s2 g4. d8 s2 g4. d8 s2 }} Lager_G_a = { <g, b d>4 \downbow %1 <g b g'>8 \downbow %2 } Lager_D_b = { <a d' fis'>4 \upbow <a d' fis'>8 \upbow <a d' fis'>4 \downbow } myRhythm = { \repeat volta 4 { \Lager_G_a \Lager_D_b \Lager_G_a \Lager_D_b \Lager_G_a \Lager_D_b \Lager_G_a \Lager_D_b \mark "4x" }} \score { << %layout % Chords \myChords % Slash Notation \new Voice \with { \consists "Pitch_squash_engraver" }{ \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \improvisationOn \override NoteHead.X-offset = 0 \myRhythm } >> \layout{} } \score { << % midi \unfoldRepeats { \tempo 4 = 90 \time 4/4 \key d \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" c4 b, a, \myRhythm <g, b, d g b g,>1 \downbow } >> \midi{} } \paper { indent=0\mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Übung 3[Bearbeiten]

$\version "2.20.0" \header { title="Lagerfeuerschlag (C D)" encoder="mjchael" } myChords = \new ChordNames { \chordmode { c4. d8 s2 c4. d8 s2 c4. d8 s2 c4. d8 s2 }} Lager_C_a = { <e, c e>4 \downbow <g c' e'>8 \downbow } Lager_D_b = { <a d' fis'>4 \upbow <a d' fis'>8 \upbow <a d' fis'>4 \downbow } myRhythm = { \repeat volta 4 { \Lager_C_a \Lager_D_b \Lager_C_a \Lager_D_b \Lager_C_a \Lager_D_b \Lager_C_a \Lager_D_b \mark "4x" }} \score { << %layout % Chords \myChords % Slash Notation \new Voice \with { \consists "Pitch_squash_engraver" }{ \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \improvisationOn \override NoteHead.X-offset = 0 \myRhythm } >> \layout{} } \score { << % midi \unfoldRepeats { \tempo 4 = 90 \time 4/4 \key d \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" g,4 a, b, \myRhythm <g, b, d g b g,>1 \downbow } >> \midi{} } \paper { indent=0\mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Übung 4[Bearbeiten]

$\version "2.20.0" \header { title="Lagerfeuerschlag (C Em)" encoder="mjchael" } myChords = \new ChordNames { \chordmode { c4. e8:m s2 c4. e8:m s2 c4. e8:m s2 c4. e8:m s2 }} Lager_Em_b = { <b, g b e'>4 \upbow %+ <b, g b e'>8 \upbow %+ <b, g b e'>4 \downbow %4 } Lager_C_a = { <e, c e>4 \downbow <g c' e'>8 \downbow } myRhythm = { \repeat volta 4 { \Lager_C_a \Lager_Em_b \Lager_C_a \Lager_Em_b \Lager_C_a \Lager_Em_b \Lager_C_a \Lager_Em_b \mark "4x" }} \score { << %layout % Chords \myChords % Slash Notation \new Voice \with { \consists "Pitch_squash_engraver" }{ \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \improvisationOn \override NoteHead.X-offset = 0 \myRhythm } >> \layout{} } \score { << % midi \unfoldRepeats { \tempo 4 = 90 \time 4/4 \key d \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" g,4 a, b, \myRhythm <g, b, d g b g,>1 \downbow } >> \midi{} } \paper { indent=0\mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Akkordfolge G-Em-C-D mit schnellem Griffwechsel[Bearbeiten]

Nachdem du die Vorübungen sicher beherrschst, spiele Übung 1 und 3 gleich hintereinander. Du kennst die Akkordfolge schon von der letzten Lektion.

$\version "2.20.0" \header { title="Lagerfeuerschlag (G Em) (C D)" encoder="mjchael" } myChords = \new ChordNames { \chordmode { g4. e8:m s2 c4. d8 s2 g4. e8:m s2 c4. d8 s2 }} Lager_G_a = { <g, b d>4 \downbow %1 <g b g'>8 \downbow %2 } Lager_Em_b = { <g b e'>4 \upbow %+ <g b e'>8 \upbow %+ <g b e'>4 \downbow %4 } Lager_C_a = { <e, c e>4 \downbow <g c' e'>8 \downbow } Lager_D_b = { <a d' fis'>4 \upbow <a d' fis'>8 \upbow <a d' fis'>4 \downbow } myRhythm = { \repeat volta 4 { \Lager_G_a \Lager_Em_b \Lager_C_a \Lager_D_b \Lager_G_a \Lager_Em_b \Lager_C_a \Lager_D_b \mark "4x" }} \score { << %layout % Chords \myChords % Slash Notation \new Voice \with { \consists "Pitch_squash_engraver" }{ \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \improvisationOn \override NoteHead.X-offset = 0 \myRhythm } >> \layout{} } \score { << % midi \unfoldRepeats { \tempo 4 = 90 \time 4/4 \key d \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" c4 b, a, \myRhythm <g, b, d g b g,>1 \downbow } >> \midi{} } \paper { indent=0\mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Hörbeispiel mit den 4 Einzelübungen und dann in der Kombination, inkl. ein paar bekannter Melodiefragmenten...

Interessantes am Rande[Bearbeiten]

Der lateinamerikanische Rhythmus „Quintillo“ (5er-Schlag) leitet sich von dem "Tresillo" (3er-Schlag) ab.

Quintillo

Tresillo

Dieses ist ebenfalls ein wichtiger Rhythmus aus der lateinamerikanischen Musik. Die drei Schläge des Tresillo findest du auch oben im Lagerfeuerschlag (Quintillo) wieder. Diese Schläge werden eigentlich stärker betont, aber es lohnt sich derzeit noch nicht, besonders darauf zu achten. Akkordwechsel erfolgen meist auf einen dieser 3 Schläge, was dazu führt, dass wir bei diesem Rhythmus nicht genau auf der 3 wechseln. Die 8 Schläge des Achtel-Feelings (incl. der Luftschläge) haben quasi eine 3-3-2 Aufteilung, die dir auch noch öfter begegnen wird, wenn du tiefer in die Materie "Rhythmus" einsteigst.

Tipps zum Üben[Bearbeiten]

Die Klammern zeigen dir, dass die beiden Akkorde innerhalb eines Taktes gewechselt werden. Ohne Klammern werden die Akkord einen Takt (oder bis zum nächsten Akkordwechsel) gespielt. Klammern sind eher unüblich, und dienen hier nur als erste Lernhilfe. Zeichne dir ruhig solche Klammern ins eigene Liederheft, wenn du Akkorde innerhalb eines Taktes wechseln muss. Übe anfangs möglichst Lieder mit der schon bekannten gleichbleibenden Akkordfolge G Em C D. Erst danach kannst du dich an die anderen Lieder wagen. Einige Beispiele enthalten nur zum Teil Takte mit dem schnellem Griffwechsel und Abschnitte mit nicht so gleichmäßigen Akkordfolgen, was für das erste Üben ein richtige Herausforderung ist. Verschiebe solche Beispiele auf spätere Wiederholungen, nachdem du keine grundsätzlichen Probleme mehr mit dem "schnellen Griffwechsel" hast.

(5) Schneller Griffwechsel[Bearbeiten]

leichte Akkorde mit schnellem Griffwechsel (zwei Akkorde in einem Takt)

Lieder, welche eine andere Akkordfolge als G Em C D haben, sind erst für später als Wiederholung gedacht. Man sollte sie nicht unbedingt in der gleichen Unterrichtseinheit durchnehmen.

I like the flowers
Zwei kleine Wölfe (!!!)
Guantanamera
Kumbayah my Lord
Alle Jahre wieder
La Bamba
Morgen kommt der Weihnachtsmann
Der Blinde und der Lahme
YT Breakfast at Tiffanys (deep blue something) © Strophe //: D (G A) :// D Refrain //:D (A G):// und vielleicht noch ein D für die Pausen
YT (Marie's the Name) His Latest Flame (Elvis Presley) (G Em) 7x C D ...
YT Twist and Shout (Beatles) //: D (G A) ://
YT When you say nothing at all (Ronan Keating) © (G D)(C D) 4x C D (G D)(C D) D
Ref: (G D)(C D)2x (G D) C D - - (C D) C D (G D)(C D)

Tipp:	Stelle dir ein kleines Medley aus Liedern in G-Dur zusammen, und spiele dazwischen immer "Stay (just a little bit longer)". Für jedes neue Lied im Medley ("one more song") reicht die erste Strophe und der Refrain.

↑ Korrekterweise wechselt man nicht schneller, sondern öfter pro Takt. Aber daraus lässt sich keine brauchbare Bezeichnung für die Überschrift ableiten.

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[1] Korrekterweise wechselt man nicht schneller, sondern öfter pro Takt. Aber daraus lässt sich keine brauchbare Bezeichnung für die Überschrift ableiten.

[1]