Artikelworkflow – Serlo „Mathe für Nicht-Freaks“

Auf dieser Seite beschreiben wir unser Vorgehen beim Schreiben von Artikeln.

Die Stationen unseres Workflows

Beim Schreiben von Artikeln haben wir eine feste Herangehensweise. Wir wollen Artikel bereitstellen, die starke Motivationen der Begriffe und verständliche Erklärungen der Inhalte bieten. Damit wir das schaffen, planen wir die Artikel ausführlich. Danach wird der Artikel erst geschrieben. Die Planung teilt sich auf in zwei Schritte auf: Die didaktische Ausarbeitung und die Skripterstellung. Dann kommt das Schreiben des Artikels.

Backlog und priorisierte nächste Themen

Im „Backlog“ werden alle Tasks gespeichert, an denen aktuell nicht gearbeitet wird. Aus denen werden regelmäßig die Themen bestimmt, an denen danach gearbeitet werden soll. Diese landen im Bereich „priorisierte nächste Themen“.

Didaktische Ausarbeitung

Zuerst befassen wir uns ausführlich mit dem Thema des Artikels. Wir müssen Grundvorstellungen zum Thema finden. Das heißt die inhaltliche Deutung der Begriffe, die diesen einen Sinn gibt. Wir wollen die Fragen beantworten: Wie können wir das Thema motivieren? Wie können wir die einzelnen Begriffe herleiten? Wie können wir uns die verschiedenen Aspekte anschaulich vorstellen?

Anleitung zum Finden von Grundvorstellungen

Skripterstellung

In diesem Schritt planen wir den Artikel. Wir erstellen hier eine Art Drehbuch, welches es anderen Autor*innen ermöglicht, den Artikel zu schreiben. Meistens wird der Artikelplan in einer Stichpunktliste festgehalten. Beachte, dass der Artikelplan nicht unbedingt für Leser*innen verständlich ist. Er richtet sich an Autor*innen und soll ihnen helfen, gute Artikel zu schreiben. Ein Beispiel für ein solches Skript findet man im Skript zum Artikel „Einführung in den Vektorraum“.

Anleitung zur Skripterstellung

Schreiben

Nach der Planung kann der Artikel geschrieben werden. Mit Hilfe des Skripts können die Abschnitte eines Artikels verfasst werden.

Die Phasen unseres Workflows

Jede Station unterteilt sich noch in drei verschiedene Phasen.

ToDo

Die Aufgabe hat die vorige Station durchlaufen und wartet darauf, dass ein*e Autor*in sie für diese Station übernimmt.

Doing

In dieser Phase wird die Aufgabe bearbeitet.

Feedback

In dieser Phase wünschen sich die Verantwortlichen für den Task Feedback.

Wenn die Aufgabe abgeschlossen ist und Feedback gegeben wurde, kommt der Task in den ToDo-Abschnitt der folgenden Station.