Navigation: Gitarre • Notenlesen
Einführung: • g h e' • a c' d' • Das Lagespiel • Der Wechselschlag • f' g' und f#' • e f und g# • h, c und d • d#, f# und c#' • Greensleeves... • f, g, und a, • e, f#, und g#, • Malagueña • Asturias (einfach) • kleine Stücke • Vorarbeiten •

E F und Gis

$noten = { \override NoteHead.color = #red e f \once \override NoteHead.color = #black g gis \override NoteHead.color = #black a b c' d' e' f' fis' g' } << { \clef "G_8" \noten \bar "|."} \addlyrics { e f g gis a b c' d' e' f' fis' g'} \new TabStaff { \tabFullNotation \stemUp \noten } >> \paper { indent=0\mm %% DinA4 = 210mm - 10mm Rand - 20mm Lochrand = 180mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

E

Auf der untersten Notenlinie sitzt der Ton E.
Auf der Gitarre ist das der Ton E unter dem Ringfinger des Em- oder E-Dur-Akkord, also auf der D-Saite im zweiten Bund. Im Melodiespiel wird er meist mit dem Mittelfinger gegriffen.

F

Im untersten Zwischenraum des Notensystems ist der Ton F.
Auf der Gitarre ist das der Ton unter dem Ringfinger vom F-Dur-Akkord. Also auf der D-Saite im 3. Bund.

G#

Du weißt noch, wenn vor einer Note ein # siehst, so wird diese Note bis zum Ende des Taktes um einen Halbton erhöht.
Auf der Gitarre soll das G - also die leere G-Saite - um einen Halbton erhöht werden. Da noch kein Finger auf der Saite ist, den wir weiterrücken können, setzen wir den Zeigefinger in den ersten Bund. Dass dem Ton G ein "is" anfügt, weißt du inzwischen. Aus dem G wird also ein Gis.
Beim E-Dur-Akkord hast du den Ton Gis schon mit dem Zeigefinger gegriffen.
Der Unterschied zwischen der Mollterz G und der Durterz Gis macht den Unterschied zwischen Em und E-Dur aus.
In der ersten Zeit wird dir der Ton Gis zumeist als Durterz des E-Dur-Akkord begegnen, oder er wird als Leitton zum A der A-Moll- oder A-Dur-Tonleiter weiterleiten.

Beispiele

Jamaica Farewell

Beachte

Noch werden die Haltebögen falsch wiedergegeben.

To-Do:

ABC nach Lilypond konvertieren, um den Fehler zwischen Legatobögen und Haltebögen zu beheben.

Yankee Doodle

Hier tauchen die neuen Noten E und F nur einmal auf. Lasse dich nicht täuschen, es wäre einfacher für das Lernen, wenn neue Noten öfter auftreten würden.

Yellow Rose of Texas

Hier tauchen die neuen Noten E und F öfter auf. Du wirst feststellen, die häufige Wiederholung macht es leichter neue Töne zu lernen.

Rondeau (Bach)

Neben dem Ton E kommt als vorletzte Note der Ton G# vor. Stelle dir vor, die Töne H und G# würden beide zum E-Dur-Akkord gehören, der sich zum Am-Akkord auflöst.

X:17
T:Rondeau (from Suite no. 2 in B minor)
C:J. S. Bach
M:4/4
L:1/8
Q: 1/4=120
K:C
c2 B2 | E4 d2 c2 | E4 edef | edce dcde | dcBd c2 B2 |
E4 d2 c2 | E4 edef | e2 A2 B2 ^G2 | A4 :|

Malagueña

$\version "2.20.0" \header { title = "Malagueña " % subtitle = " ... " % piece = " ... " composer = "trad." % opus = "Op.31" % source = "using different sources" arranger = "Arr.: Mjchael" copyright = "ccbysa de.wikibooks.org/wiki/Gitarre" % footer = " ... " } % Akkorde = { \chordmode { \set chordChanges= ##t e2. e a:m a:m } } Diskant = \relative c { \set Staff.midiInstrument = "acoustic guitar (nylon)" \repeat volta 2 { e4 gis b| e,4 gis b| a c b | a g f } } Bass = \relative c' { % \override NoteHead #'color = #blue \repeat volta 2 { e4 gis b| e,4 gis b| a c b | a g f } } % Gitarre = << \Diskant \\ \Bass >> Gitarre = \Diskant \score { << % \new ChordNames { \Akkorde } \new Voice { \clef "treble_8" \time 3/4 \tempo 4 = 120 \key c \major \set Score.tempoHideNote = ##t \Gitarre } % \new TabStaff { \Gitarre } >> \layout { } } \score { << % \new ChordNames { \Akkorde } \new Voice { \clef "treble_8" \time 3/4 \tempo 4 = 120 \key c \major \unfoldRepeats \Gitarre } >> \midi { } } \paper { indent=0\mm line-width=90\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

Bella Ciao

$\version "2.20.0" \header { title = "Bella Ciao" % subtitle = "MeinSubtitle" % poet = "Texter" % composer = "Komponist" % arranger = "arr: ccbysa: Wikibooks (mjchael)" } myKey = { \clef "treble" \time 4/4 \tempo 4 = 100 %%Tempo ausblenden \set Score.tempoHideNote = ##t \key a\minor } %% Akkorde %% 4/4-Schlag %% 1 . 2 . 3 . 4 . myDm = \chordmode { d,4:m d:m d,:m d:m } myAm = \chordmode { a,,4:m a,:m a,,:m a,:m } myE = \chordmode { e,,4 e, e,, e, } myChords = \chordmode { \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" %% Akkorde nur beim Wechsel notieren \set chordChanges = ##t \partial 4. s4. \myAm \myAm \myAm \myAm \myDm \myAm \myE a,,4:m a,:m a,,:m } myMelody = \relative c' { \myKey \set Staff.midiInstrument = #"trombone" \autoBeamOff \partial 4. e8 a b | c8 a4.~ 8 e a b c8 a4.~ 8 e a b c4 b8 a c4 b8 a e'4 4 8 8 d e f f4.~ 8 8 e d f e4.~ 8 8 d c b4 e c b a2 r8 \bar "|." } myLyrics = \lyricmode { \set stanza = "1." U -- na mat -- ti -- na __ mi son sve -- glia -- to, o bel -- la ciao, bel -- la ciao, bel -- la ciao ciao ciao, u -- na mat -- ti -- na mi son sve -- glia -- to, e ho tro -- va -- to l'in -- va -- sor. } \score { << \new ChordNames { \myChords } \new Voice = "mySong" { \myMelody } \new Lyrics \lyricsto "mySong" { \myLyrics } % \new TabStaff { \myChords } %% Check >> \midi { } \layout { } } %% unterdrückt im raw="1"-Modus das DinA4-Format. \paper { indent=0\mm %% DinA4 0 210mm - 10mm Rand - 20mm Lochrand = 180mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

To-Do:

Weiter bearbeiten! Weitere Notenbeispiel einfügen

Hoch zum Seitenanfang