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Einführung: Zupfen - p'ima'(p')ima - pima'pima - Wechselbass - pimami - pimamimi - Zupfen mit Basslauf - pimamipi - Bonus • (s.a. Anhang: Nagelpflege)

Zupfen im 6/8-Takt

Zählen des 6/8el-Takt

Das nächste Zupfmuster ist ein 6/8el-Takt. Man zählt bei diesem Takt 123-456 Es reicht absolut aus, wenn man die "4" ein wenig stärker betohnt. Sie soll nicht länger als die andern Töne klingen, sondern nur ein wenig lauter ausgesprochen werden. Das genügt, um das Gefühl für das Zupfmuster zu bekommen. Wer möchte kann auch "Ein-er-lei - Zwei-er-lei" zählen.

Diese Zupftechnik kann sowohl mit den Fingern, aber auch mit dem Plektrum gespielt werden. Beides sollte man früher oder später kennen und können. Jedoch ist im Augenblick bei der Einführung ins Zupfen die Finger-Variante Pflicht.

Liedervorschlag

Scarborough Fair

House of the Rising Sun

Um das nächste Übungsstück kommt kaum ein Gitarrist herum. Obwohl dieses Stück noch relativ populär ist (die bekannteste Version ist wohl die von den Animals) gehört dieses Stück zu den Traditionals. Übe das Stück erst, nachdem du einfachere Lieder mit dem Pimami-Zupfmuster begleitet hast, und auch ein oder zwei Lieder mit den neuen Akkorden F (klein) und E kannst.

Song im 6/8-Takt

$\version "2.20.0" \header { % title="House of the Rising Sun" % subtitle="Song im 6/8-Takt" encoder="mjchael" } %Diskant- bzw. Melodiesaiten Diskant = { a,8 a c' e' c' a | % Am c8 g c' e' c' g | % C d8 a d' fis' d' a | % D f8 a c' f' c' a | % F \break a,8 a c' e' c' a | % Am c8 g c' e' c' g | % C b,8 gis b e' b gis | % E/B e,8 gis b e' b gis | % E %% KEIN E7! Der ist im Folkdiplom noch unbekannt \break a,8 a c' e' c' a | % Am c8 g c' e' c' g | % C d8 a d' fis' d' a | % D f8 a c' f' c' a | % F \break a,8 a c' e' c' a | % Am b,8 gis b e' b gis | % E/B a,8 a c' e' c' a | % Am e,8 gis b e' b gis | % E %% KEIN E7! Der ist im Folkdiplom noch unbekannt \mark "4x" } %Basssaiten, die hier nur mit dem Daumen gespielt werden. Bass = { a,2. c d f a, c b, e, a, c d f a, b, a, e, } % Layout- bzw. Bildausgabe \score { << \new ChordNames { \chordmode { a2.:m c d f a:m c e:/b e %% KEIN E7! Der ist im Folkdiplom noch unbekannt a:m c d f a:m e:/b a e %% KEIN E7! Der ist im Folkdiplom noch unbekannt } } { %Noten \new Staff << \tempo 4 = 120 %Tempo ausblenden \set Score.tempoHideNote = ##t \time 6/8 \key a \minor \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" \clef "G_8" \repeat volta 4 \mergeDifferentlyHeadedOn \mergeDifferentlyDottedOn % Noten im Diskant \Diskant \\ % Noten im Bass - beachte: Wiederholungszeichen ist für Midi notwendig! \repeat volta 4 \Bass >> } % Tabulatur \new TabStaff { % 2x Notenhälse bei ½ Noten verwirren. % \tabFullNotation \repeat volta 4 << % Tabulatur im Diskant \Diskant \\ % Tabulatur im Bass \Bass >> } >> \layout {} } % Midiausgabe mit Wiederholungen, ohne Akkorde \score { << \unfoldRepeats { \new Staff << \tempo 4 = 120 \time 6/8 \key c \major \set Staff.midiInstrument = #"acoustic guitar (nylon)" \clef "G_8" \repeat volta 4 \Diskant \\ \repeat volta 4 \Bass >> } >> \midi {} } % unterdrückt im raw="!"-Modus das DinA4-Format. \paper { indent=0\mm % DinA4 0 210mm - 10mm Rand - 20mm Lochrand = 180mm line-width=180\mm oddFooterMarkup=##f oddHeaderMarkup=##f % bookTitleMarkup=##f scoreTitleMarkup=##f }$

To-Do:

Text und Melodie einfügen.

Ausführung

Zuerst werden wieder alle Finger aufgesetzt.
( ZMR vorher aufstumpen! )
Dann werden nacheinander alle Finger abgezogen. (Dieser erste Teil des Zupfmusters sollte dir bekannt vorkommen.)
Es fehlt nur noch, dass der Mittelfinger und danach der Zeigefinger wieder nach oben wandern.

                       Richtig gezählt:
      1 2 3 4   5 6        1 2 3   4 5 6 
|-(R)-------R-:-----*|-(R)-------:-R-----|
|-(M)-----M---:-M---*|-(M)-----M-:---M---|
|-(Z)---Z-----:---Z-*|-(Z)---Z---:-----Z-|
|-------------:-----*|-----------:-------|
|-(D)-D-------:-----*|-(D)-D-----:-------|
|-------------:-----*|-----------:-------|

Zupfmuster mit Text in ASCII-Tabulatur

House of the Rising Sun (Lyrics)

  Am            C             D             F
|-------0-----|-------0-----|-------2-----|-------1------|
|-----1---1---|-----1---1---|-----3---3---|-----1---1----|
|---2-------2-|---0-------0-|---2-------2-|---2-------2--|
|-------------|-------------|-0-----------|-3------------|
|-0-----------|-3-----------|-------------|--------------|
|-------------|-------------|-------------|--------------|
There is    a   house     in  New       Or-leans     They  

  Am            C             E             E/B 
|-------0-----|-------0-----|-------0-----|-------0------|
|-----1---1---|-----1---1---|-----0---0---|-----0---0----|
|---2-------2-|---0-------0-|---1-------1-|---1-------1--|
|-------------|-------------|-------------|--------------|
|-0-----------|-3-----------|-------------|-2------------|
|-------------|-------------|-0-----------|--------------|
 call      the  Ri-     sing Sun                  And it's  

  Am            C             D             F
|-------0-----|-------0-----|-------2-----|-------1------|
|-----1---1---|-----1---1---|-----3---3---|-----1---1----|
|---2-------2-|---0-------0-|---2-------2-|---2-------2--|
|-------------|-------------|-0-----------|-3------------|
|-0-----------|-3-----------|-------------|--------------|
|-------------|-------------|-------------|--------------|
 been      the ruin       of many a   poor boy (girl) And 

  Am            E/B           Am            E7
|-------0-----|-------0-----|-------0-----|-------0------||
|-----1---1---|-----0---0---|-----1---1---|-----0---0----||
|---2-------2-|---1-------1-|---2-------2-|---1-------1--||
|-------------|-------------|-------------|--------------||
|-0-----------|-2-----------|-0-----------|--------------||
|-------------|-------------|-------------|-0------------||
  God        I know      I'm one

Abschließend

Wenn du im Balladendiplom den E7 kennenlernst, kannst du mal versuchen den am Ende einer Zeile zu spielen. Bis dahin reicht der gerade gelernte E vollkommen aus.

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